CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی نقش انگیزش در یادگیری دانش آموزان

عنوان مقاله: بررسی نقش انگیزش در یادگیری دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: IRCEMET01_0126
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

مریم زینال پور - کارشناسی دبیری الهیات و معارف اسلامی
راضیه قرالو - کارشناسی مشاوره دانشگاه محقق اردبیلی
شکیلا علی قلی زاد - کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدائی دانشگاه فرهنگیان واحد مطهری خوی
زهرا علیلو - لیسانس رشته اقتصاد نظری پیام نور خوی

خلاصه مقاله:
دلایل زیاد و خوبی وجود دارد که ما را جهت دریافت یک مدرک دانشگاهی ترغیب می کند. بدون این دلایل ما بی انگیزه خواهیم شد و اگر ما در اینجا انگیزه نداشته باشیم ، توانایی های ما برای یادگیری به خطر می افتد. یادگیری یکی از اتفاق هایی است که در سراسر زندگی ما رخ می دهد و با به دنیا آمدن شروع و با مرگ خاتمه می یابد. نقش انگیزه در یادگیری به طور ذاتی باعث می شود به نحوی بهتر یادگیری را انجام دهیم .اگرچه ما با توانایی یادگیری به دنیا می آییم ولی اجباری نداریم که برنامه های رسمی و خاصی را یاد بگیریم . دانشگاه یک موقعیت یادگیری رسمی است و برای اینکه در این موقعیت موفق شویم باید یاد بگیریم که گرایشات و تمایلات را با شرایط و احتیاجات آن وفق دهیم و این سازگاری اغلب مشکل است .

کلمات کلیدی:
انگیزش، یادگیری ، معلم

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1999232/