داریوش محمودی بله سور - فارغ التحصیل کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد امام خمینی ره سلماس. سلماس. ایران.
رضا اباذری - فارغ التحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد امام خمینی ره سلماس. سلماس. ایران.
سجاد بداقی - فارغ التحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد امام خمینی ره سلماس. سلماس. ایران.
آیدین باادب - فارغ التحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد امام خمینی ره سلماس. سلماس. ایران.

ارزیابی کلاس درس متناسب با قدرت مدیریت معلم یکی از عوامل اساسی در بهبود کیفیت آموزش و یادگیری است . مدیریت کلاس درس و توانایی معلم در مدیریت رفتارها، فعالیت ها و ارتباط با دانش آموزان، تاثیر قابل توجهی بر فرایند آموزش و یادگیری دارد. ارزیابی کلاس درس متناسب با قدرت مدیریت معلم به معلمان کمک می کند تا عملکرد خود را در مدیریت کلاس درسبهبود بخشند و به نتیجه گیری مناسبی درباره کیفیت آموزش و یادگیری دست یابند. معلم باید بتواند برنامه های آموزشی را به طور مفصل و منظم برنامه ریزی کند و کلاس را به گونه ای سازماندهی کند که فعالیت ها و مطالب به درستی ارائه شوند. معلم باید توانایی مدیریت زمان را داشته باشد و بتواند فعالیت ها و وظایف را به درستی در زمان مقرر انجام دهد تا کلاس به طور موثرپیش برود. در نهایت ، ارزیابی کلاس درس متناسب با قدرت مدیریت معلم به معلمان کمک می کند تا نقاط قوت و ضعف خودرا در مدیریت کلاس درس شناسایی کنند و بهبودهای لازم را اعمال کنند تا به کیفیت بالاتری در آموزش و یادگیری دست یابند. در این مقاله به بررسی این موضوع می پردازیم .

ارزیابی ، کلاس، قدرت معلم ، مدیریت