ناظم درویشی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی ارومیه
پیام علوبرازان - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی ارومیه
کامیار علیزاده خوشاکو - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی ارومیه
علیرضا قاسمی سه گرگان - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی ارومیه

این پژوهش با هدف آشنایی با روش تدریس مشارکتی در جهت بکار گیری از این روش و سایر روش های نوین در آموزش توسط معلمین صورت گرفته است . طی این پژوهش ابتدا به تعاریفی از تدریس مشارکتی و بیان نظریات مختلف راجب روش تدریس مشارکتی بیان کرده و سپس اصول و مبانی روش تدریس را بررسی کرده ایم . در مرحله بعد فنون ها و روش های تدریس مشارکتی و نحوه ارزیابی در این روش را مورد مطالعه قرار داده ایم . و درنهایت چالش های این روش و راهکار های آن را بیان کرده و پیشنهاداتی را راجب استفاده بهتر از این روش ارائه داده ایم . نتایج این پژوهش تاثیرات فراوان این روش را بر دانش آموزان تایید می کند. روش های مشارکتی باعث تعامل ویادگیری عمیق دانش آموزان می شود آموزشی که به وسیله همکاری و مشارکت دانش آموزان صورت می گیرد باعث خود آموزی می شود که یادگیری را در ابعاد کیفیت و سرعت بهبود می بخشد.

روش تدریس ، مشارکتی ، اموزش و پرورش