مهدی زارع داویجانی - کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه بوعلی
سهراب قپانوری - کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان

این پژوهش با هدف آشنایی با شیوه تدریس آرایه های ادبی به صورت بحث گروهی جهت ارتقا و استفاده اساتید و دبیرانشکل گرفته است روش پژوهش مروری بوده و سعی شده است از منابع معتبر و به روز استفاده شود.طی شود.این پژوهش ابتدابه مفهوم ارایه های ادبی پرداخته و سپس روش تدریس بحث گروهی را مورد مطالعه قرار داده ایم . در ادامه مراحل تدریس آرایه های ادبی به روش بحث گروهی را به صورت جزئی و مرحله ب مرحله مورد بررسی قرار داده ایم . نتایج گویای این موضوعاست که تدریس ارایه های ادبی به روش بحث گروهی می تواند کیفیت یادگیری فراگیران را به طور قابل توجهی افزایش دهد.همچنین تدریس آرایه های ادبی به روش بحث گروهی می تواند به توسعه مهارتهای ارتباطی ، تفکر عمیق تر و تعاونی ، وافزایش درک و تفکر دانش آموزان کمک کند.

بحث ، ارایه ادبی ، روش