مرضیه زاهدی - کارشناس آموزش ابتدای، دبستان دخترانه ی امین، شهرک غرب، تهران.
اعظم سلیمانی ایرانشاهی - کارشناش ارشد روانشناسی عمومی، دبستان دخترانه امین. شهرک غرب، تهران.

اثربخشی مداخلات مبتنی بر اولویت در افزایش انگیزه و پرورش تفکر خلاق در بین دانش آموزان مقطع ابتدایی موضوعی است که در حوزه آموزش مورد توجه روزافزون قرار می گیرد. انگیزه و خلاقیت از مولفه های ضروری یادگیری موثر هستند و اجرای طرح های مبتنی بر اولویت می تواند نقش مهمی در پرورش این ویژگی ها داشته باشد. برنامه های مبتنی بر اولویت در آموزش دانش آموزاننقش مهمی در افزایش انگیزه و پرورش تفکر خلاق دارند. این برنامه ها با تاکید بر اولویت ها و مهم ترین مسائل ، دانش آموزان را به سمت یادگیری موثر هدایت می کنند. این مقاله به بررسی مفهوم برنامه های مبتنی بر اولویت ، اهداف و تاثیر آنها بر انگیزه و تفکرخلاق دانش آموزان می پردازد. این مقاله با بررسی اهمیت انگیزه و تفکر خلاق در آموزش و همچنین راهکارهای اجرا و اجرای برنامه های اولویت محور، بر آن است تا بینشی از مزایای این گونه طرحها برای دانش آموزان مقطع ابتدایی و حتی گسترده تر به خدمت علاقه مندان ارائه دهد.

انگیزش، تفکر خلاق، دانش آموز، ابتدایی .