فاطمه حسن پور - کارشناسی مدیریت آموزشی دانشگاه بوعلی سینا همدان،همدان،ایران
مهتاب کرمیانی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران ،تهران ،ایران
سیران معروفی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران ،تهران ،ایران
واحد ممندی - دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش پزشکی دانشگاە علوم پزشکی ایران،تهران ،ایران

این مقاله مرور نظاممند، با استفاده از دادههای جمع آوری شده از ۱۵ مطالعه معتبر، به بررسی تاثیر فناوری های دیجیتال بر توسعه مهارتهای رهبری آموزشی می پردازد. در عصر دیجیتالی که شاهد آن هستیم ، فناوری دیجیتال نقش کلیدی در شکل دهی به مهارتهای رهبری آموزشی ایفا می کند.. توانمندسازی یادگیری مستقل ، تقویت تصمیم گیری مبتنی بر داده، تسهیل ارتباطات و همکاری ، پشتیبانی از یادگیری شخصی سازی شده، و تقویت مدیریت و رهبری موسسات آموزشی ، پنج حوزه ای هستند که فناوری دیجیتال می تواند تاثیرات مثبتی بر آنها داشته باشد. با استفاده از ابزارهای دیجیتالی ، رهبران آموزشی قادر خواهند بود تا با چالش های مدرن آموزشی به شیوهای موثرتر مقابله کنند و محیط های یادگیری را به گونه ای تغییر دهند که به نیازهای دانش آموزان در قرن بیست و یکم پاسخ دهد. این مقاله با استناد به مطالعات مختلف و تجربیات عملی ، به تشریح این موضوع می پردازد که چگونه فناوری دیجیتال می تواند به عنوان یک ابزار قدرتمند در توسعه مهارتهای رهبری آموزشی عمل کند و به رهبران کمک کند تا مهارتهای خود را بهبود بخشند.

فناوری دیجیتال،مهارت رهبری آموزشی ،آموزش