رضا حیدری - فارغ التحصیل کارشناسی کامپیوتر، دانشگاه شهید رجایی
امیررضا زارع کار - دانشجوی کارشناسی ارشد نرم افزار، دانشگاه شهید رجایی
علی راستین دل - فارغ التحصیل کارشناسی کامپیوتر، دانشگاه شهید رجایی
میثم قشلاق پور - کارشناسی حسابداری، دانشگاه غیرانتفاعی بصیر آبیک

معلمان در پرورش دانش آموزان و تعلیم و تربیت آنها نقش فوق العاده ویژ ه ای دارند و توجه فراوان به دغدغه های معلمان اهمیت بسیار بالایی دارد. معلمان به عنوان یک الگوی بسیار قوی برای دانش آموزان، می توانند مسیر زندگی آنها را به سمت و سویی ببرند که خیر و برکت و موفقیت برایشان حال شود. پرسشگری یکی از مهارت های بنیادی است که در نظام آموزش رسمی چندان جایگاهی ندارد. کودکان ذاتا کنجکاو و پرسشگر به دنیا می آیند اما با روشهای نادرست تربیتی و آموزشی این موهبت درونی به مرور در آنان کمرنگ شده و به خاموشی می گراید. مهارت پرسشگری توانایی پرسیدن سوالات موثر و مرتبط برای جمع آوری اطلاعات، شفافسازی درک و تحریک تفکر است . این یک مهارت مهم در بسیاری از زمینه های زندگی از جمله آموزش، یادگیری مهارت ها و روابط شخصی و اجتماعی است . پرسشگری موثر می تواند به افراد کمک کند تا در مورد یک موضوع بیشتر بدانند، مسائل کلیدی را شناسایی کنند، مشکلات را حل نمایند و تصمیمات آگاهانه بگیرند. مطالعه حاضر با توجه به اهمیت مهارت های پرسشگری و تفکر نقاد، با مطالعه منابع موجود در زمینه مورد بحث ، به بررسی نقش آموزگار در شکوفایی تفکر نقاد و پرسشگر کودکان و نوجوانان می پردازد.

مهارت پرسشگری ، تفکر نقاد، امور تربیتی ، آموزگار، کودکان و نوجوانان