یونس کریمی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور واحد سنندج. سنندج. ایران
محمد کریمی - فارغ التحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مدرس سنندج. سنندج. ایران
سینا حبیبی - فارغ التحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مدرس سنندج. سنندج. ایران.
جمشید محمدی بلبان آباد - فارغ التحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مدرس سنندج. سنندج. ایران.

در دنیای امروز که رقابت ها و فشارهای زیادی بر دانش آموزان وجود دارد، اهمیت تمرکز و توجه بیشتری در محیط های آموزشی و تحصیلی به ویژه در دوره ابتدایی ، بیش از هر زمان دیگری آشکار شده است . اتکا بر توانایی توجه و تمرکز دانش آموزان برای یادگیری هر چه بهتر و بیشتر نیازمند است . در این زمینه ، تمرینات توجه آمیز به عنوان یک ابزار موثر برای بهبود تمرکز و توجه در دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته اند. تمرینات توجه آمیز، تمرین هایی هستند که با هدف افزایش توجه و تمرکز، به دانش آموزان ارائه می شوند. این تمرینات می توانند شامل تمرین های حرکتی ، ذهنی ، حسی و بازی های توجه آمیز باشند که به دانش آموزان کمک می کنند تا توانایی تمرکز و توجه خود را بهبود بخشند. در این مقاله ، ارتباط بین تمرینات توجه آمیز و تقویت تمرکز و توجه در دوره ابتدایی مورد بررسی واقع شده است . هدف این تحقیق ، بررسی تاثیر تمرینات توجه آمیز بر بهبود توجه و تمرکز دانش آموزان در مراحل ابتدایی آموزشی است . این مقاله به بررسی تاثیر این تمرینات بر بهبود عملکرد تحصیلی و توانایی تمرکز و توجه دانش آموزان پرداخته و نتایج به دست آمده از این تحقیق ، می تواند به مدارس و معلمان به عنوان یک راهنمای موثر در بهبود کیفیت آموزش و پرورش در دوره ابتدایی کمک کند.

تمرین ، توجه ، تمرکز، مقطع ابتدایی