صدیقه منوچهری - لیسانس رشته ی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان
زهرا نوری - لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد گنبد کاووس

دین به عنوان کلید اساسی فهم تاریخ و تحولات اجتماعی و به عنوان اصل وحدت بخش که هماهنگی و همفکری بین اقشار و گروه های مختلف جامعه را سبب می شود، نقش بسیار مهمی در فرایند تربیت و جامعه پذیری انسان ها ایفا می کند. دین پدیدهای هماهنگ و همساز با فطرت انسانی و یکی از علائق کهن بشری است که همیشه به عنوان یک نیاز ضروری اساسی میان انسانها ۱ خودنمایی کرده است . پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی نقش معلم در تربیت دینی دانش آموزان و کاهش تهاجم فرهنگی بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که ظام آموزش و پرورش را عناصر مختلفی تشکیل می دهند. همه صاحب نظران و متفکرین ، معلم را به عنوان اصلی ترین و موثرترین عنصر این نظام تعریف می کنند، معلم کارگزار اصلی تعلیم و تربیت و روح نظام آموزشی هر کشور است و با کوشش خردمندانه اوست که اهداف متعالی نظام آموزشی کشور محقق می شود. آنچه کودکان، نوجوانان و جوانان در مدرسه کسب می کنند، متاثر از خصوصیات، کیفیات، شایستگی های علمی ، فرهنگی ، دینی ، اجتماعی ، سیاسی و اخلاقی معلمان است .

تربیت دینی ، معلم ، دین