فاطمه تقوی فر - دانشجو کارشناسی آموزش ابتدائی دانشگاه پردیس رسالت زاهدان
فاطمه موسوی - دانشجو کارشناسی آموزش ابتدائی دانشگاه پردیس رسالت زاهدان
فاطمه عزیزی - دانشجو کارشناسی آموزش ابتدائی دانشگاه پردیس رسالت زاهدان
آتنا سارانی - دانشجو کارشناسی آموزش ابتدائی دانشگاه پردیس رسالت زاهدان

کلاس درس به عنوان کوچک ترین خرده سیستم نظام آموزشی به تبع تحولات و تغییرات اجتماعی و آموزشی در حال تغییر است . از میان عناصر کلاس درس، نقش معلم و سبک مدیریتی او در تحقق اهداف آموزشی و تربیت دانش آموزانی متناسب با جهان امروز بسیار مهم و اساسی است . پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی نفش مدیریت کلاس بر عملکرد دانش آموزان دوره ابتدایی بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که هر چه مشارکت دانش آموزان در فعالیت های کلاسی و در امر یادگیری بیشتر باشد، رشد مهارت های گوناگون در آنان بیشتر می شود و متکی به خود می گردند و اعتمادبه نفس در آنان رشد می کند. باید در نظر داشت که این تعریف در کلاس هایی که فراگیران دوران کودکی را طی می کنند، دارای کاربرد زیادی نیست در مقطع ابتدایی ، پیش از آنکه معلم به کودکان آموزش دهد.

مدیریت کلاس، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان