CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

تاثیر آموزش به روش بحث گروهی بر یادگیری مهارت خودآگاهی دانش آموزان

عنوان مقاله: تاثیر آموزش به روش بحث گروهی بر یادگیری مهارت خودآگاهی دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: IRCEMET01_0832
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

محمد طیب - کارشناسی پیوسته آموزش فیزیک ، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی مشهد ، ایران.

خلاصه مقاله:
معلمان می تواند نقش مهمی در امر تربیت دانش آموزان داشته باشند و معلمان تحصیل کرده به دلیل احراز مشاغل بهتر و مفید تر به خودی خوداز فرهنگ بالاتر و موقعیت بالاتر برخوردار خواهند بود و برخورداری از موقعیت خوب اجتماعی به نوبه خود تاثیر روی نگرش دانش آموزان نسبت به معلمان و احساس امنیت و اعتماد به نفس آنها می شود و در نتیجه بهتر می توانند با محیط خود ارتباط برقرار کنند و همین امر موجب رشد و شکوفایی استعداد آن ها می شود. درحالی که کودکی که معلمان وی تحصیلات خوبی ندارند نه تنها نمی توانند به وجود آنها افتخار کنند بلکه در خود احساس حقارت می کنند. و ارتباط و تعامل آنها از سایرین کمتر است .البته تحصیلات به تنهایی نمی توانند عامل پیشرفت فرد محسوب شود.

کلمات کلیدی:
مشارکت ، آموزش ، تربیت ، دانش آموزان، معلم .

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1999932/