تاثیر آموزش تکلیف محور بر مهارت خواندن و درک مطلب زبان انگلیسی فراگیران مقطع متوسطه
Publish place: 1st international conference on management, education and training researches in education and training
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 122
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET01_0955
تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1403
Abstract:
اینکه معلمان از شیوه های مناسبی برای تدریس خود استفاده کنند، یکی از اصلی ترین نکاتی است که باید در امر آموزش مورد توجه قرار گیرد. اما انتخاب و ارائه تکالیف کاربردی و مناسب نیز اهمیت بالایی دارد. در تدریس تکلیف محور، معلم بخش اعظمی از تمرکز خود را بر ارائه تکایلف خلاق و کاربردی می گذارد و سعی می کند بتواند با تکالیفی که ارائه می دهد، در جهت تثبیت یادگیری موفق ظاهر شود. به همین دلیل بعد از اجرای تدریس ، ارائه تکلیف اهمیت بسیار بالایی دارد. مهارت درک مطلب انگلیسی با خواندن متن به طور کامل و دقیق تفاوت دارد و درواقع شامل نکاتی برای بهتر فهمیدن متن ، سرعت بخشیدن به خوانش و درک ۱ عمیق نکات پنهان در متن است . آشنایی با تکنیک های درک مطلب انگلیسی ، نه تنها برای تقویت و تندخوانی مهارت ریدینگ (خواندن) انگلیسی اهمیت دارد. این مطالعه با روش کتابخانه ای در گردآوری داد ه ها، منابع مختلف را مورد بررسی قرار داده است و در نهایت قصد دارد به بررسی تاثیر آموزش تکلیف محور بر مهارت خواندن و درک مطلب زبان انگلیسی فراگیران مقطع متوسطه بپردازد.
Keywords:
Authors
سارا اعتمادی
فارغ التحصیل کارشناسی مترجمی زبان انگلیسی، دانشگاه آزاد قم