محمد عرب کاشان - فارغ التحصیل مقطع کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان باهنر اصفهان
علیرضا علینقی پور - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان باهنر اصفهان
سجاد داس زرین - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان باهنر اصفهان
محمدحسن فرشادنیا - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان باهنر اصفهان

مدیریت مناسب کلاس درس توسط معلم یکی از عواملی است که می تواند باعث شود دانش آموزان مباحث درسی را به خوبی یاد بگیرند و بتوانند در انجام تکالیف و آزمون های کلاسی موفق ظاهر شوند. گاهی اوقات عدم مدیریت کلاس توسط معلم باعث شلوغی و بی نظمی در کلاس و در نتیجه عدم یادگیری دانش آموزان می شود. بنابراین مدیریت و کنترل کلاس اهمیت بسیار بالایی دارد. طراحی فضای کلاس درس می تواند تاثیر قابل توجهی بر یادگیری دانش آموزان داشته باشد. محیط های آموزشی که با دقت و خلاقیت طراحی شدهاند، می توانند به بهبود تمرکز، افزایش مشارکت و تقویت حافظه کمک کنند. تحقیقات نشان داده اند که وجود فضای سبز اطراف مدارس می تواند به بهبود عملکرد شناختی و حافظه دانش آموزان کمک کند. در دانمارک، مدرسه ای بدون دیوار کلاسهای درس، خلاقیت و حس کنجکاوی دانش آموزان را تحریک می کند. این نوع طراحی ها می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا با تجربیات زندگی واقعی آشنا شوند و انگیزهی بیشتری برای یادگیری پیدا کنند. در نهایت ، کیفیت محیط کالبدی و چیدمان مبلمان در کلاسها نیز می تواند به ارتقاء میزان یادگیری دانش آموزان کمک کند. با توجه به اهمیت فضای کلاس در یادگیری دانش آموزان، این مطالعه به بررسی تاثیر طراحی و مدیریت مناسب کلاس درس بر یادگیری دانش آموزان می پردازد.

طراحی فضای کلاس، یادگیری دانش آموزان، مدیریت کلاس