بررسی رابطه سلامت معنوی بر میزان صبر و تحمل دانش آموزان
عنوان مقاله: بررسی رابطه سلامت معنوی بر میزان صبر و تحمل دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: PJLCO01_1834
منتشر شده در اولین همایش بین المللی معلمان برتر و مدارس پیشرو در هزاره سوم در سال 1402
شناسه ملی مقاله: PJLCO01_1834
منتشر شده در اولین همایش بین المللی معلمان برتر و مدارس پیشرو در هزاره سوم در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
فروغ مرتمی - کارشناسی طراحی دوخت آموزشکده فنی حرفه ای دختران گرگان (مائده)
مهدیه عسکری - کارشناسی طراحی دوخت آموزشکده فنی حرفه ای دختران گرگان (مائده)
ساناز محمدیان - کارشناسی ارشد جغرافیا و برنامه ریزی شهری پردیس دانشگاهی باختر ایلام
سارا جنگی - کارشناسی مهندسی گیاهان دارویی دانشگاه آزاد اسلامی بیرجند
خلاصه مقاله:
فروغ مرتمی - کارشناسی طراحی دوخت آموزشکده فنی حرفه ای دختران گرگان (مائده)
مهدیه عسکری - کارشناسی طراحی دوخت آموزشکده فنی حرفه ای دختران گرگان (مائده)
ساناز محمدیان - کارشناسی ارشد جغرافیا و برنامه ریزی شهری پردیس دانشگاهی باختر ایلام
سارا جنگی - کارشناسی مهندسی گیاهان دارویی دانشگاه آزاد اسلامی بیرجند
بررسی رابطه سلامت معنوی بر میزان صبر و تحمل دانش آموزان یک موضوع بسیار مهم و قابل توجه است. سلامت معنوی به معنای برقراری ارتباط معنوی و هماهنگی درونی فرد با خود، دیگران و هستی است. این مفهوم می تواند بر جنبه های مختلف زندگی افراد، از جمله میزان صبر و تحمل آنان تاثیر بگذارد. هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه سلامت معنوی بر میزان صبر و تحمل دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی رابطه سلامت معنوی بر میزان صبر و تحمل دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که بررسی رابطه سلامت معنوی و میزان صبر و تحمل دانش آموزان یک موضوع بسیار مهم و قابل تامل است. این موضوع می تواند به درک بهتر نقش سلامت معنوی در رشد و تربیت دانش آموزان کمک کند و به مسئولان آموزشی در طراحی برنامه ها و فعالیت های مناسب در این زمینه یاری رساند. با توجه به اهمیت این موضوع، انجام پژوهش های بیشتر در این زمینه می تواند به ارتقای سلامت روانی، اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان کمک کند.
کلمات کلیدی: سلامت معنوی، امور مذهبی، صبر، تحمل
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2000523/