رویا فلاح - کارشناسی ارشد رشته:علوم تربیتی، گرایش:مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامشهر
شیوا قنبریان - هنرآموز رشته حسابداری
فاطمه نعمتی یوسف آبادی - کارشناسی ارشد،علوم تربیتی (برنامه ریزی درسی)،دانشگاه کاشان
صدیقه عباس زاده - کارشناسی رشته علوم تربیتی،دانشگاه پیام نور

در عصر حاضر تربیت جنسی دانش آموزان یکی از دغدغه ها و چالش های اصلی خانواده ها و کارشناسان امر تربیت است. این نوع تربیت زیرمجموعه نظام تعلیم و تربیت و یکی از مولفه های فرهنگ ایرانی- اسلامی است که نیازمند طراحی مدل سیاست گذاری و تدوین راهبردهای واقع نگرانه است. نگارنده، ضمن تحلیل انتقادی تمامی اسناد بالادستی نظام آموزش و پرورش خصوصا سند تحول بنیادین آموزش و پرورش برآن است که نهاد آموزش و پرورش گرچه به مسائل تربیتی به صورت کلی نگاه ویژه ای دارد، اما متاسفانه در زمینه تربیت جنسی چشم انداز، خط مشی و راهبردهای روشنی در سند تحول آموزش و پرورش تدوین نشده است. بررسی متون مرتبط با تربیت جنسی در آموزش و پرورش ایران، شامل کلیه اسناد در حوزه های مختلف مانند معاونت ها، دفاتر وزارتی، ادارات کل و سازمان های تابعه نشان می دهد که هر چند هیچ متن مشخص و معین مرتبط با تربیت جنسی در آموزش و پرورش ایران وجود ندارد، اما در اسناد گوناگون سرنخ ها و نشانه هایی را می توان یافت که آشکارکننده نگاه حاکم بر تربیت جنسی در نهاد آموزش و پرورش در وضعیت فعلی می باشد.

مدارس، والدین، دانش آموزان، تربیت جنسی، مربیان، آموزش و پرورش