اعظم رشیدی - دبستان روح الله قاضی، خرم آباد

هدف از پژوهش حاضر نقش خلاقیت بر ارتقا مهارت حل مسئله دانش آموزان می باشد. در این پژوهش جمع آوری اطلاعات با بررسی نظری و مرور نتایج سایر پژوهش ها و نقش خلاقیت در ارتقا حل مسئله دانش اموزان انجام شد.خلاقیت در استعدادی است عمومی، مثل هوش و حافظه، لذا هر کسی کم و بیش خلاق است این استعداد طبیعی برحسب محیط و شرایط کم و زیاد می شود. خلاق ترین افراد کسانی هستند که قادر هستند بیشترین راه حل مناسب را مطرح کنندتا مسئله مورد نظر را تحلیل کنند. فرد خلاق آگاهانه یا به طور ناخود آگاه افکار خود را در تمام جهات به کار می اندازد و خطر انحراف از راه حل های سنتی مسائل را به جان می خرد و برای رسیدن به نتیجه از تمام افکار خود بهره می برد. خط مشی معلم و روش تدریس او، چگونگی فعالیت شاگردان را برای رسیدن به هدف های آموزشی مشخص می سازد. مهارت حل مساله تفکری است که جهت آن به سوی حل مساله خاصی است که هم متضمن تشکیل پاسخ ها و هم انتخاب از میان پاسخ های محتمل است. مهارت حل مساله در مقایسه با کارکردهای دیگر ذهن مستلزم پردازش اطلاعات در سطح بالاتری است. در واقع مهارت حل مساله عمل ادراک، توجه و حافظه را در تلاش هماهنگ توسط فرد، برای رسیدن به هدفی متعادل که همان یافتن راه حل صحیح برای معمای منطقی است، تحرک می بخشد. مهارت حل مساله یک فرایند عاطفی، شناختی و رفتاری است که در طی آن، یک فرد یا گروه در تلاش هستند که ابزارهای سازگار یا موثر مقابله ای با مسائلی را که در زندگی روزمره با آن مواجه هستند، کشف کرده یا به وجود آورند.

خلاقیت، مهارت های حل مسئله، دانش آموزان