CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

تاثیر فراگیر برنامه ریزی درسی بر یادگیری

عنوان مقاله: تاثیر فراگیر برنامه ریزی درسی بر یادگیری
شناسه ملی مقاله: PJLCO01_2007
منتشر شده در اولین همایش بین المللی معلمان برتر و مدارس پیشرو در هزاره سوم در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

مهتاب عثمان پور - فرهنگی آموزش و پرورش ۴۹۲۰۱۲۰۹۹۰
کامران مروئی میلان - فرهنگی آموزش و پرورش ۴۹۲۰۱۱۰۴۷۲
شکوفه - فرهنگی آموزش و پرورش ۴۹۲۰۰۶۰۴۵۹
شکوفه مروئی میلان - فرهنگی آموزش و پرورش ۴۹۲۰۰۶۰۴۵۹
اکبر مروئی میلان - فرهنگی آموزش و پرورش ۴۹۲۰۰۷۱۳۶۱

خلاصه مقاله:
زمانی که افراد اقدام به تهیه یک برنامه تحصیلی برای خود می کند توجه بیشتری به اهداف برنامه مبذول می دارد و این کمک می کند تا شناخت بیشتری از اهداف پیدا کند و آنها را طبقه بندی می کند. اهداف طولانی مدت و کوتاه مدت را تشخیص دهد و هیچیک را فدای دیگری نکند. همچون سایر امور زندگی مسائل تحصیلی نیز از لحاظ تنظیم وقت و زمان دارای اهمیت بسیار بالایی هستند. برنامهریزی به فرد کمک خواهد کرد، استفاده مفیدتری از مدت زمانی اختیار بکند و از اتلاف وقت خود جلوگیری نماید. ستفاده از یک برنامه ریزی استاندارد و با اصول صحیح علمی به فرد کمک خواهد کرد انرژی و توان ذهنی خود را بیهوده به هدر ندهد. در این نوع برنامه ریزی های استاندارد عمدتا روشهای مفیدی مورد استفاده قرار می گیرد که موجب خواهد شد، فرد بیشترین استفاده را از توان ذهنی خود بکند و از اتلاف آن جلوگیری کند.

کلمات کلیدی:
برنامه ریزی درسی، یادگیری

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2005239/