فریبا قویدل - دانش آموخته ی کارشناسی ارشد ادبیات
معصومه آروند ثابتی - دانش آموخته ی کارشناسی علوم تربیتی
مریم اسماعیل پور - دانش آموخته کارشناسی علوم قرآنی
عطاءاله جدی آغداش - دانش آموخته ی کارشناسی ارشد مترجمی انگلیسی

معلمان نقش مهمی در اجرای برنامه های آموزش و پرورش در سطح یک جامعه دارند. این نقش با سطح کارآیی معلمان در عملکرد کار در جایی که منابع آموزشی کمیاب هستند، به چالش کشیده می شود. معلمان با استفاده بهینه از منابع موجود در تولید حداکثر بازده با چالش هایی روبه رو هستند. تحقق کار آموزشی در مدارس یک فعالیت پیچیده است. مشکلات دستیابی به کار آموزشی در مدارس در این واقعیت قرار دارد که آموزش مقوله ای است که به افراد مربوط می شود. که هر یک از افراد ویژگی های خاصش را دارند که در آن صورت با یکدیگر متفاوت است، رویکرد آموزشی برای همه متفاوت است و متفاوت اجرا می شود. معلم کسی است که در تحقق کار آموزشی در مدرسه نقش اصلی را دارد. معلم به عنوان عامل مهمی در تحقق کار آموزشی در چندین بعد، مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرد. کودک برای آن که بتواند در جامعه به زندگی خود ادامه دهد، نیازمند تعلیم و تربیت است. او باید مهارت های لازم برای زندگی کردن را یاد بگیرد. بعد از خانواده، مدرسه و معلم از ارکان اصلی تربیت به حساب می آیند. کودک بخشی از زمان خود را در مدرسه و در کنار معلم سپری می کند. بنابراین نقش معلم در تربیت دانش آموزان خیلی پراهمیت است. کودکان شما در مدرسه، مهارت های مهم زندگی مانند: مسئولیت پذیری، کارگروهی و ... را از معلم خود می آموزند. به همین دلیل شغل معلمی یکی از حساس ترین و مهم ترین شغل ها در جامعه ی بشری به شمار می آید. در این مقاله قصد داریم به تحلیل حرفه ی معلمی در آموزش های نظام تعلیم وتربیت بپردازیم

تحلیل،حرفه،معلم،آموزش،تربیت