سمیرا روتابی دهلقی - کارشناسی ادبیات عرب، استان کرمانشاه، شهرستان صحنه

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش هیجانی با فرسودگی شغلی در بین آموزگاران شهرستان صحنه با روش توصیفی از نوع همبستگی انجام گرفته است. جامعه آماری در پژوهش حاضر کلیه آموزگاران شهرستان صحنه بودند که از بین آنها ۱۱۸ نفر به روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه استاندارد هوش هیجانی و فرسودگی شغلی بود که روایی آن توسط متخصان تایید شد برای تعیین پایایی نیز از آلفای کرونباخ استفاده گردید که برای پرسشنامه هوش هیجانی ضریب ۸۷/۰ و برای فرسودگی شغلی ضریب ۷۹/۰ بدست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شده است نتایج بدست آمده نشان داد که: بین تمام مولفه های هوش هیجانی (خودانگیزی، خودآگاهی، خودکنترلی، همدلی، هشیاری اجتماعی) با فرسودگی شغلی رابطه معکوس و معنادار وجود دارد.

هوش هیجانی، فرسودگی شغلی، آموزگاران.