جمال الدین سهیلی - دکترای معماری، مدرس موسسه آموزش عالی رجاء قزوین، ایران
مهسا مسیرسلامی - دکترای معماری، مدرس موسسه آموزش عالی رجاء قزوین، ایران
مهنا بیات - دانشجوی کارشناسی ارشد معماری، دانشگاه رجاء

انسان ها در طول زندگی خود به تعلیم و تربیت نیازمند هستند. مراقبت هایی که تحت عنوان تعلیم و تربیت در مورد آدمی اعمال می شود یکی از شرایط لازم برای رسیدن به مرحله ی کمال است. بشر تنها با تعلیم و تربیت است که توانمند می شود. بعد از خانواده، مدرسه اولین مکانی است که به طور رسمی کودکان را مورد تعلیم و تربیت قرار می دهد. در عصر حاضر بررسی مقوله های آموزش و روش های آن در طراحی مدارس به ویژه دبستان بسیار حائز اهمیت است. هدف از مقاله حاضر نیز بررسی تاثیر رنگ و نور در طراحی مدارس ابتدایی و شناخت روش های افزایش حس دلبستگی دانش آموزان است به طور کلی توجه به مفاهیم روانشناسی محیطی و تعریف مدرسه ی مطلوب از دیدگاه کودکان از مهم ترین عواملی هستند که در این پژوهش مورد مطالعه و بررسی قرار گرفته است. جزتی ترین خطوط معماری, افکار کودکان در این مجموعه را به شدت تحت تاثیر قرار خواهد داد. روش پژوهش از نوع توصیفی- تحلیلی می باشد و اطلاعات لازم به صورت کتابخانه ای و مطالعات میدانی جمع آوری شده است. بنابراین ابتدا به شناسایی شاخصه های آموزش موثر و پیامد های آن در میزان یادگیری کودکان پرداخته شده و در نهایت طرح مناسبی در جهت رسیدن به تسریع یادگیری و ارتقاء کمی و کیفی آموزش از طریق افزایش حس دلبستگی به محیط ارائه شده است.

مدرسه ابتدایی، تعلیم و تر بیت، رنگ و نور، حس دلبستگی