معصومه باغبان کریمی - کارشناسی ارشد ادبیات فارسی
علیرضا باقری - کارشناسی علوم تربیتی
سارا محمدزاده عیسی کند - کارشناسی علوم تربیتی
سعیده السادات حسینی - کارشناسی ارشد ادبیات فارسی

اختلال یادگیری زمانی وجود دارد که مغز اطلاعات را به روشی غیرمعمول دریافت می کند. این روش، انسان را از یادگیری یک مهارت و استفاده خوب از آن باز می دارد. افراد مبتلا به اختلالات یادگیری به طور کلی دارای هوش متوسط یا بالاتر از حد متوسط هستند. بنابراین، بین مهارت های مورد انتظار آن ها، براساس سن و هوش، و نحوه عملکرد آن ها در مدرسه فاصله وجود دارد. آن ها همچنین می توانند بر توجه، مهارت های اجتماعی یا هماهنگی فرد تاثیر بگذارند. اختلالات یادگیری معمولا پس از شروع مدرسه و شروع تجربه مشکل در پیشرفت یک یا چند حیطه در کودک کشف می شود. کودک ممکن است با وجود دریافت سطوح مشابه آموزش، سطوح مهارت مشابهی را در یک زمینه خاص در مقایسه با همسالان یا کلاس مشابه نشان ندهد. این مشکلات یادگیری گاهی اوقات به عنوان «شکاف» بین توانایی کودک و موفقیت او در مدرسه ظاهر می شود. ناتوانی های یادگیری از کودکی به کودک دیگر بسیار متفاوت به نظر می رسد. یک کودک ممکن است با خواندن و املا مشکل داشته باشد، در حالی که کودک دیگر عاشق کتاب است اما نمی تواند ریاضی را بفهمد. هنوز هم ممکن است کودک دیگری در درک آنچه دیگران می گویند یا با صدای بلند ارتباط برقرار می کند، مشکل داشته باشد. مشکلات بسیار متفاوت هستند، اما همه آن ها اختلال یادگیری هستند.شناسایی ناتوانی های یادگیری همیشه آسان نیست. به دلیل تنوع زیاد، هیچ علامت یا مشخصاتی وجود ندارد که بتوانید به عنوان اثبات مشکل به آن نگاه کنید. با این حال، برخی از علائم هشداردهنده در سنین مختلف بیشتر از سایرین دیده می شود.

اختلالات یادگیری، موفقیت ، عملکرد تحصیلی ، ناتوانی های یادگیری