مصطفی منفرد - کارشناسی علوم تربیتی گرایش اموزش وپرورش کودکان استثنایی

این مقاله به بررسی علل و عوامل اختلالات املا در دانش آموزان نابینا و کم بینا می پردازد. املا یک مهارت زبانی اساسی است که برای موفقیت تحصیلی و اجتماعی افراد بسیار حیاتی است. اما دانش آموزان نابینا و کم بینا ممکن است با مشکلات خاصی در این زمینه مواجه شوند که نیازمند بررسی دقیق و راهکارهای مناسب هستند.این مقاله به تحلیل عوامل مختلفی از جمله مشکلات دیداری، ناتوانی های شناختی، نقص های حافظه، مشکلات شنوایی و عوامل روان شناختی که ممکن است منجر به اختلالات املا در دانش آموزان نابینا و کم بینا شوند، می پردازد. همچنین راهکارها و روش هایی برای تشخیص، پیشگیری و مداخله موثر در این اختلالات نیز مورد بررسی قرار می گیرد.این مقاله به ارائه پیشنهادات و راهکارهای عملی برای کمک به دانش آموزان نابینا و کم بینا در بهبود مهارت املا و مواجهه با اختلالات آن می پردازد. این تحقیق می تواند به ارتقای فرآیند آموزش و پرورش این گروه از دانش آموزان کمک کند و زمینه های بهبود مهارت های زبانی آن ها را فراهم سازد.

اختلالات، دانش آموزان کم بینا، دانش آموزان نابینا