نیازسنجی و تعیین دوره های آموزشی کارکنان واحد های آموزش و پژوهش دانشگاه هرمزگان بر اساس رویکرد شایستگی
عنوان مقاله: نیازسنجی و تعیین دوره های آموزشی کارکنان واحد های آموزش و پژوهش دانشگاه هرمزگان بر اساس رویکرد شایستگی
شناسه ملی مقاله: JR_EPSJ-6-12_006
منتشر شده در در سال 1396
شناسه ملی مقاله: JR_EPSJ-6-12_006
منتشر شده در در سال 1396
مشخصات نویسندگان مقاله:
هدا رضایی میرقائد - دانشگاه هرمزگان
رضا احمدی کهنعلی - دانشگاه هرمزگان
علیرضا کوشکی جهرمی - دانشگاه علامه طباطبایی
خلاصه مقاله:
هدا رضایی میرقائد - دانشگاه هرمزگان
رضا احمدی کهنعلی - دانشگاه هرمزگان
علیرضا کوشکی جهرمی - دانشگاه علامه طباطبایی
امروزه مسئله ارزیابی و سنجش نیازهای آموزشی کارکنان در نظام های علمی و کاربردی و آموزش آنان که قشر عظیمی از نیروی کار شاغل در سازمان ها هستند، جزء مسائل ضروری تشخیص داده شده است که باید برای رفع آن اقدام شود. هدف اصلی این پژوهش نیازسنجی آموزشی کارکنان دانشگاه هرمزگان بر اساس شایستگی های محوری می باشد. این پژوهش ازنظر هدف کاربردی و ازنظر روش در گروه تحقیقات توصیفی_ پیمایشی قرار دارد. جامعه آماری این پژوهش شامل خبرگان و کارشناسان (حوزه آموزش و پژوهش) دانشگاه هرمزگان است. ابزار گردآوری دادهها، پرسشنامه دلفی فازی است . ابتدا عوامل از پیشینه استخراج و این عوامل توسط اساتید بررسی و بومی سازی شد ،۱۰ عامل اصلی و ۵۲ شاخص شناسایی گردید و سپس پرسشنامه دلفی فازی طراحی شد تا نیازهای آموزشی کارشناسان حوزههای آموزش و پژوهش (تعیین سطح مطلوب) مشخص شود، در این پژوهش که نیازسنجی آموزشی بر اساس رویکرد شایستگی محوری انجام شد، مولفههای اصلی خروجی دلفی فازی عبارت بود از: مهارتهای ارتباطی،مهارتهای اطلاعاتی، مهارت حلمسئله، مهارت فنی،مهارت استدلال، مهارت رهبری،مهارت هیجانی و تعاملات اجتماعی،شخصیتی و ارزشی، شایستگی فردی. در نهایت، ۱۵دوره آموزشی متناسب با نیازهای تعیین شده (خروجی دلفی فازی) تعیین گردیده است.
کلمات کلیدی: نیازسنجی آموزشی, آموزش کارکنان, رویکرد شایستگی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2007737/