CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

تاثیر محیط فیزیکی مدرسه بر یادگیری دانش آموزان

عنوان مقاله: تاثیر محیط فیزیکی مدرسه بر یادگیری دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: EMACO01_1104
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی حقوق ، مدیریت ، علوم تربیتی ، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

زهره حسنی - کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور فیروزآباد

خلاصه مقاله:
تاثیر محیط فیزیکی مدرسه بر یادگیری دانش آموزان یکی از موضوعات مهم و پرکاربرد در حوزه آموزش و پرورش است که اخیرا به عنوان یک عامل موثر در بهبود کیفیت آموزش مورد توجه قرار گرفته است. این مطالعه به بررسی تاثیرات مختلف عناصری مانند نور، صدا، دما و فضای کلاس بر تمرکز و یادگیری دانش آموزان می پردازد.نور به عنوان یکی از اجزای اساسی محیط آموزشی، نقش بسزایی در بهبود تمرکز و یادگیری دانش آموزان دارد. نور مناسب و به اندازه کافی نه تنها موجب بهبود دید دانش آموزان از مطالب درسی می شود بلکه همچنین بر روی احساسات و مزاج آن ها تاثیر گذار است.صداهای محیطی نیز می توانند توانایی تمرکز دانش آموزان را تحت تاثیر قرار دهند. محیط های با صدای کمتر معمولا برای یادگیری مفیدتر هستند و می توانند بهبود قابل توجهی در تمرکز و توجه دانش آموزان به درس های خود ایجاد کنند.دمای محیط کلاس نیز تاثیر مهمی بر تمرکز و یادگیری دانش آموزان دارد. دماهای خیلی گرم یا خیلی سرد می توانند توجه دانش آموزان را پرت کنند و به عملکرد ذهنی آن ها زیان برسانند.طراحی و فضای کلاس نیز به عنوان عوامل دیگری که می توانند بر یادگیری تاثیرگذار باشند، در نظر گرفته می شوند. طراحی مناسب داخلی کلاس و استفاده از مبلمان مناسب می تواند کمک کنند تا دانش آموزان بهترین شرایط برای یادگیری را داشته باشند.

کلمات کلیدی:
کیفیت، دانش آموزان، محیط فیزیکی.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2008456/