هانیه حق شناس - کارشناسی ارشد
علی رحیمی - کارشناسی ارشد

تعلیم و تربیت از مهم ترین ارکان هر نظام اجتماعی است که هر جامعه ای با توجه به عقاید و اهداف سیاسی و اجتماعی خود اصول وراهبردهایی برای آن تعریف می کند و خانواده به عنوان اولین نهاد آموزشی که در مسیر تربیت نقشی سترگ دارد باید در تحقق این اهداف همواره یاری دهنده سایر نهاد های تربیتی باشد. هدف از پژوهش حاضر مروری بر ساحت اعتقادی و عبادی،اخلاقی و تحلیل نقش خانواده در تحقق اهداف این ساحت می باشد. نوع مقاله پژوهشی مروری نظری و روش تحقیق روش توصیفی تحلیلی است که به منظور گرداوری اطلاعات از روش کتابخانه ای استفاده شده است. بررسی نقش والدین در تربیت دینی و تحقق اهداف این ساحت سه بعد اعتقادی و اخلاقی و عبادی و مبتنی بر دیدگاه اسلام مورد پژوهش قرار گرفته است. برنامه تعلیم و تربیت کشور ما و اصول و چارچوب آن در برنامه درسی ملی و سند تحول بنیادین تعریف و شرح داده شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که سند تحول به عنوان سند مادر و قانون اساسی نظام تعلیم و تربیت در بحث ساحت اعتقادی،عبادی،اخلاقی بیشتر بر مفاهیم و انتزاعیات تکیه دارد و آنچه در مدارس اجرا می شود و یا در جامعه موجود است با برخی اصول تعریف شده در سند فاصله دارد و ظاهرا سند تحول بنیادین، شکل دادن به مفاهیم انضمامی را به زیر نظامها ویا برنامه های عملیاتی واجرایی، واگذار کرده است. لازم است در برخی قسمت ها نحوه ی اجرای این اصول و اهمیت آن ها بازبینی شود.

کلید واژه: خانواده،تربیت ساحت اعتقادی،اخلاقی،عبادی،سند تحول بنیادین