CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

تبیین جایگاه مشاوره برنامه درسی و تحصیلی دانش آموزان در نظام آموزش و پرورش

عنوان مقاله: تبیین جایگاه مشاوره برنامه درسی و تحصیلی دانش آموزان در نظام آموزش و پرورش
شناسه ملی مقاله: SEDCONF02_132
منتشر شده در دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده در سال 1403
مشخصات نویسندگان مقاله:

اعظم بختیاری رنانی - استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
بهروز نجفی زاده - کارشناسی ارشد مشاوره شغلی، دانشگاه پیام نور مرکز بین الملل قشم
فرخنده نجفی - کارشناسی ارشد مشاوره شغلی، دانشگاه پیام نور مرکز بین الملل قشم

خلاصه مقاله:
آموزش وپرورش بی تردید ازجمله مهمترین، ظریف ترین و درعین حال دشوارترین فعالیت های بشری است که همزمان با شکل گیری جوامع انسانی و همزاد با آن موردتوجه قرار گرفته است و با گذشت زمان و در پرتو تحولات اجتماعی بر پیچیدگی و اهمیت آن افزوده شده است. بدون تردید آموزش وپرورش را می توان مهمترین عامل در رشد و شکوفایی افراد، و توسعه و بالندگی جامعه به حساب آورد به طوریکه می توان آموزش وپرورش را موتور توسعه و نیروی محرکه کشور نامید. به طور حتم همین امر نیز دلیل سرمایه گذاری هرچه بیشتر کشورها ازجمله کشورهای توسعه یافته در امر آموزش می باشد. در کشور ما موسسات و مراکز مختلفی وجود دارند که با شعار کمک به دانش آموزان و داوطلبان آزمون های کنکور جمعیت عظیمی را به سوی خود فرا می خوانند، درصورتیکه عموما این مجموعه ها صاحب صلاحیت و تخصص کافی در این زمینه نیستند و نمی توانند برنامه ریزی درستی برای افراد داشته باشند؛ در خوشبینانه ترین حالت هم می توان گفت این برنامه ریزی ها نظام مند نبوده و بیشتر اهداف تجاری و مالی برای موسسان مطرح است بنابراین جایگاه مشاوره توانمند تحصیلی دانش آموزان محسوس می باشد.

کلمات کلیدی:
آموزش و پرورش، مدرسه، دانش آموزان، مشاوره تحصیلی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2008875/