معصومه آتشین - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، آموزگار ابتدایی

بررسی نقش انگیزش در مدارس و تبیین راهکارهایی برای افزایش آن، از جمله ضرورت های مهم نظام آموزشی است؛ زیرا انگیزه مهمترین شرط یادگیری بوده و یکی از عوامل مهمی است که باعث می شود یادگیرنده بر اساس نیاز و علاقه فردی خود به سمت یادگیری گرایش پیدا کند. دانش آموزانی که انگیزه بیشتری دارند به احتمال بیشتری به اهداف و خواسته های خود می رسند. آن ها احساس بهتری به خود و عملکرد خود دارند، در فعالیت های بیشتری فعالانه شرکت می کنند و رفتارهای مثبت تری از خود نشان می دهند. دانش آموزان در درس هایی موفقیت بیشتری کسب می کنند که نسبت به آن موضوعات علاقه و انگیزه بیشتری دارند. انگیزه موفقیت در کارها و تحصیل را به وجود می آورد و به همین تناسب، موفقیت بیشتر باعث انگیزه بیشتر برای ادامه کارها و تحصیلات را فراهم می آورد. به همین علت، افزایش سطح انگیزه در دانش آموزان اهمیت ویژه ای دارد. در این راستا پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش عوامل موثر در ایجاد انگیزه تحصیلی در دانش آموزان انجام شد. در این پژوهش، با استفاده از روش های مروری و تحلیلی، به بررسی نقش عوامل موثر در انگیزش تحصیلی و تاثیر انگیزش بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان پرداخته شده است. در این راستا، منابع علمی مختلف، از جمله مقالات، کتب و پژوهش های انجام شده در این حوزه، مورد مطالعه و بررسی قرار گرفته اند .نتایج بیانگر آن است که انگیزه تحصیلی در دانش آموزان از عوامل گوناگونی تاثیر می پذیرد. محیط کلاسی دانش آموز در ایجاد انگیزه تحصیلی نقش موثری ایفا می کنند و تاثیر مستقیمی در ایجاد یا افت انگیزه دانش آموز دارند. وجود رابطه عاطفی بین معلم و شاگرد، انتظارات معلم از دانش آموزان، جو مطلوب کلاس و مدرسه، نحوه تشویق و تنبیه دانش آموزان، کیفیت و شرایط آموزش کلاسی، استفاده از وسایل کمک آموزشی در یادگیری مطالب درسی از جمله عواملی هستند که در ایجاد انگیزه، یادگیری و پیشرفت تحصیلی موثر می باشند.

انگیزه، انگیزش تحصیلی، یادگیری، یادگیرنده