CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی علل تنزل انگیزه اثر گذارانه مربیان آموزشی و تربیتی

عنوان مقاله: بررسی علل تنزل انگیزه اثر گذارانه مربیان آموزشی و تربیتی
شناسه ملی مقاله: SEDCONF02_262
منتشر شده در دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده در سال 1403
مشخصات نویسندگان مقاله:

ندا علی بیگی بنی - کارشناسی ارشد، برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور مرکز زرین شهر
وجیهه منوچهری مندرجانی - مقطع کارشناسی ارشد، رشته برنامه ریزی درسی، پیام نورمرکز اصفهان

خلاصه مقاله:
آموزش و پرورش مهمترین نهاد در تربیت نیروهای انسانی است و معلمان راهنما و هدایتگر این نهاد تاثیرگذار هستند، از میان سازمانهای گوناگونی که در آموزش و پرورش به طور رسمی فعال هستند مدرسه ها به عنوان یک سازمان حساس نقش مهمی در تحقق اهداف اقتصادی اجتماعی و فرهنگی بر عهده دارند و لازمه تحقق این اهداف ایجاد و تقویت محیط های جذاب و داشتن کارکنان خوشنود و راضی است جو حاکم بر هر سازمان به طور مسلم بر روحیه افراد آن سازمان تاثیر میگذارد و به تبع آن باعث رضایتمندی یا نارضایتی شغلی افراد شاغل در آن سازمان می شود. توجه به نیروی انسانی در آموزش و پرورش ضروری تر از سایر سازمانها بنظر می رسد، زیرا مسئولیت تربیت و پرورش نیروی انسانی و وظیفه خطیر انسان سازی را بر عهده دارد. بنابراین تربیت نیروهای با انگیزه و کارآمد و معلمان با انگیزه اهمیت قابل توجهی دارد به همین دلیل بررسی عوامل موثر بر انگیزش معلمان اهمیت زیادی پیدا میکند. انگیزش شغلی توانایی معلمان را بالا میبرد و باعث افزایش کیفیت آموزشی و بهبود عملکرد دانش آموزان می شود. آموزش و پرورش در تعلیم و تربیت نیروی کارآمد انسانی جامعه نقش کلیدی دارد و وظیفه بسیار مهمی در شناختن و شکوفا کردن استعدادهای پیچیده ترین شاهکار خلقت را دارد. پس باید با ایجاد انگیزه قوی در دست اندرکاران امر خطیر تعلیم و تربیت برای بهبود و بالا بردن کیفیت نتایج به دست آمده کوشید. هدف پژوهش حاضر بررسی علل تنزل انگیزش معلمان و در نهایت ارائه بهترین راهکارها جهت افزایش انگیزش شغلی در آنها میباشد.

کلمات کلیدی:
نیروی انسانی، تنزل انگیزه معلم، نارضایتی، راهکار

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2009011/