رقیه حسن زاده - هنرآموز کامپیوتر ؛ اداره آموزش و پرورش شهر تهران منطقه ۱۴

در دنیای مدرن امروز، تکنولوژی و سواد دیجیتال به عنوان ابزارهای کلیدی برای ارتقاء کیفیت زندگی و آموزش مطرح شده اند. این ابزارها نه تنها باعث تغییرات گسترده ای در نحوه ی ارتباط و تعامل افراد با جهان اطراف خود شده اند، بلکه به طور چشم گیری بر سیستم های آموزشی و فرآیند یادگیری نیز تاثیر گذاشته اند. در حقیقت، توانایی استفاده بهینه از تکنولوژی و داشتن سواد دیجیتال، به یک مهارت ضروری برای دانش آموزان تبدیل شده که نقش مهمی در تعیین سرنوشت تحصیلی و حرفه ای آنها دارد. سواد دیجیتال به مجموعه ای از مهارت ها اطلاق می شود که شامل توانایی جستجو، ارزیابی، و استفاده موثر از اطلاعات دیجیتال می باشد. از سوی دیگر، تکنولوژی به مجموعه ابزارها و نرم افزارهایی اشاره دارد که امکان دسترسی، تولید و اشتراک گذاری محتوا را فراهم می کنند. ترکیب این دو عامل، محیط آموزشی جدیدی را به وجود آورده است که می تواند چالش ها و فرصت های فراوانی را برای دانش آموزان به همراه داشته باشد. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی نقش و تاثیرات سواد دیجیتال و تکنولوژی دانش آموزان بر وضعیت تحصیلی آنهاپرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که افزایش دسترسی به منابع دیجیتال و تکنولوژیکی، به بهبود نتایج تحصیلی و افزایش انگیزه در یادگیری کمک می کند. با این حال، عدم سواد دیجیتال کافی ممکن است منجر به چالش هایی مانند استفاده نادرست از منابع، اطلاعات غلط، و عدم توانایی در مدیریت زمان شود. به همین دلیل، بررسی نقش و تاثیرات سواد دیجیتال و تکنولوژی بر وضعیت تحصیلی دانش آموزان، امری ضروری است که می تواند به تدوین استراتژی های موثر برای بهبود فرآیند یادگیری و کاهش نابرابری های آموزشی کمک کند.

دیجیتال ، فناوری ، تکنولوژی ، معلم ، دانش آموزان