مهرناز عسکری منصورخانی - کارشناسی علوم تربیتی (گرایش امور تربیتی ) دانشگاه پیام نور یاسوج
ظریفه حیدری - کاردانی مربی کودک دانشگاه فنی حرفه ای خواهران کازرون
اعظم افروز - آموزگار اداره آموزش و پرورش شهرستان کهگیلویه

در آموزش و پرورش، خود نظم دهی به عنوان یک مهارت اساسی، نقش بسیار مهمی در ارتقای مهارت های تحلیلی و تفکر انتقادی دانش آموزان دارد. این مقاله به بررسی اهمیت خود نظم دهی در فرآیند یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد و نقش آن در توسعه مهارت های فکری و تحلیلی آنها را مورد بررسی قرار می دهد. این مقاله با تاکید بر دست یابی به یک فراگیری پایدار و موفق، نشان می دهد که چگونه خود نظم دهی می تواند بهبود مهارت های تفکری و انتقادی دانش آموزان را تسهیل کند. این اثرات شامل افزایش توانایی های مدیریت زمان، ارزیابی خودکنترل و ارزش گذاری و طراحی استراتژی های یادگیری موثر می شود. در این مقاله، با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی و با بهره مندی از منابع کتابخانه ای و مقالات مرتبط در این حوزه،مفاهیم خود نظم دهی و ارتباط آن با تحلیل مسائل و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به طور جامع بررسی می شود.

خود نظم دهی، مهارت های تحلیلی، تفکر انتقادی، آموزش و پرورش، یادگیری موثر