مژده تاجیک - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام
مصطفی رحمی - سطح سه کلام اسلامی مدرسه علمیه امام خمینی ره گرگان
مژگان بهرام میگونی - کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز
فرزانه صولت - آموزگار اداره آموزش و پرورش شهرستان رباط کریم

تفکر تحلیلی و خلاقیت دو عنصر اساسی در فرآیند یادگیری و توسعه کودکان هستند. آموزش تفکر تحلیلی به کودکان می تواند توانایی های آنان در حل مسائل، استدلال منطقی و تصمیم گیری را بهبود بخشد. از سوی دیگر، خلاقیت به عنوان یک نیروی محرک در تفکر نوآورانه و پیدا کردن راه حل های جدید برای مسائل مختلف شناخته می شود. در دهه های اخیر، با توجه به تغییرات سریع در جهان و نیاز به افراد با توانایی های تحلیلی و خلاق، رویکردهای نوین در آموزش این مهارت ها اهمیت بیشتری یافته اند. کودکان با توانایی تفکر تحلیلی قادر به شکستن مسائل پیچیده به اجزای ساده تر و یافتن راه حل های منطقی برای آنها خواهند بود. خلاقیت به کودکان کمک می کند تا ایده های جدید و نوآورانه ارائه دهند که می تواند در آینده به پیشرفت های علمی، فناوری و هنری منجر شود. مهارت های تحلیلی و خلاقیت نه تنها به رشد ذهنی کودکان کمک می کند، بلکه به توسعه شخصیت، اعتماد به نفس و استقلال فکری آنان نیز می افزاید. با توجه به تغییرات سریع در محیط های کاری و اجتماعی، نیاز به افرادی که دارای تفکر تحلیلی و خلاقیت بالا باشند روز به روز افزایش می یابد. کودکان امروز، رهبران و خلاقان آینده هستند و لازم است از دوران کودکی به آموزش این مهارت ها توجه ویژه ای شود. روش های سنتی آموزش دیگر نمی توانند به تنهایی پاسخگوی این نیازها باشند و نیاز به رویکردهای نوین در آموزش به شدت احساس می شود. این مقاله به بررسی رویکردهای نوین در آموزش تفکر تحلیلی و نقش آن در افزایش خلاقیت در کودکان می پردازد. نتایج تحقیق نشان می دهد که استفاده از رویکردهای نوین مانند بازی های آموزشی، روش های تعاملی و استفاده از فناوری های نوین می تواند تاثیر قابل توجهی بر تقویت مهارت های تحلیلی و افزایش خلاقیت کودکان داشته باشد.

مهارت، تفکر تحلیلی، خلاقیت، نوآوری، مدارس، معلم