کوثر بوحمیدی - سطح دو حوزوی، آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش استان خوزستان

آموزش و پرورش اخلاقی از ارکان اصلی تربیت انسان و هویت یابی اوست. مدارس ابتدایی به عنوان نخستین نهاد آموزشی، نقشی کلیدی در نهادینه کردن ارزش های اخلاقی در دانش آموزان ایفا می کنند. این مقاله مروری به بررسی اهمیت آموزش و پرورش اخلاقی توسط آموزگاران در مدارس ابتدایی می پردازد.روش:در این مقاله مروری، منابع علمی معتبر شامل مقالات علمی، کتب تخصصی و گزارش های پژوهشی مرتبط با موضوع مورد بررسی، جمع آوری و مورد تحلیل قرار گرفته اند.یافته ها:آموزش و پرورش اخلاقی به دانش آموزان کمک می کند تا هنجارها، ارزش ها و فضایل اخلاقی را درک و درونی کنند و آنها را در زندگی روزمره خود به کار ببندند. این امر به پرورش انسان هایی با وجدان، مسئولیت پذیر، متعهد و قانون مند می انجامد.آموزگاران به عنوان الگوهای اولیه دانش آموزان، نقشی کلیدی در ترویج و نهادینه کردن ارزش های اخلاقی در آنها ایفا می کنند. رفتار، گفتار و تعاملات آموزگاران با دانش آموزان، بستر مناسبی برای آموزش و پرورش اخلاقی فراهم می کند. روش های مختلفی برای آموزش و پرورش اخلاقی در مدارس ابتدایی وجود دارد. برخی از راهبردهای موثر عبارتند از:آموزگاران می توانند با استفاده از داستان ها، روایت ها، بحث و گفتگو، مفاهیم اخلاقی را به دانش آموزان آموزش دهند. رفتار و گفتار آموزگاران باید نمونه ای از ارزش های اخلاقی باشد که به دانش آموزان آموزش می دهند. دانش آموزان باید فرصت کافی برای تمرین و به کارگیری آموخته های اخلاقی در موقعیت های واقعی زندگی داشته باشند. روش های فعال یادگیری مانند بحث گروهی، حل مسئله و شبیه سازی می توانند به دانش آموزان در درک عمیق تر مفاهیم اخلاقی کمک کنند. آموزش و پرورش اخلاقی با چالش ها و موانعی مانند تنوع فرهنگی، ارزش های متضاد در جامعه و کمبود منابع روبرو است.نتیجه گیری:آموزش و پرورش اخلاقی از وظایف اصلی و ضروری آموزگاران در مدارس ابتدایی است. با به کارگیری روش های موثر و خلاقانه، می توان به دانش آموزان در درک و درونی کردن ارزش های اخلاقی و تبدیل شدن به انسان هایی بافضیلت کمک کرد.

آموزش و پرورش اخلاقی، آموزگاران، مدارس ابتدایی، ارزش های اخلاقی، الگوسازی، روش های فعال یادگیری.