نقش فراگیرای اصول روانشناسی تربیتی در رضایت شغلی و مهارت کلی تدریس معلمان

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 48

This Paper With 16 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

CSECO01_1581

تاریخ نمایه سازی: 5 تیر 1403

Abstract:

این مقاله به بررسی نقش فراگیرای اصول روانشناسی تربیتی در رضایت شغلی و مهارت کلی تدریس معلمان می پردازد. اصول روانشناسی تربیتی، از جمله اصولی هستند که به تاثیرگذاری بر عملکرد و رضایت شغلی معلمان کمک می کنند. این اصول شامل مباحثی مانند رفتار شناختی، انگیزش، یادگیری، و توسعه شخصیت معلمان است که می تواند به بهبود مهارت های تدریس و رضایت شغلی آنها کمک کند. این مقاله با تاکید بر اهمیت فراگیرای اصول روانشناسی تربیتی، به بررسی تاثیر آن بر مهارت های تدریس معلمان و افزایش رضایت شغلی آنها می پردازد. این تحقیق به منظور ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری و بهبود شرایط شغلی معلمان انجام شده است. این مقاله نتایج مهمی برای سیاستگذاران و مدیران آموزشی ارائه می دهد تا بتوانند برنامه های آموزشی و پشتیبانی های لازم را برای ارتقاء مهارت های تدریس و رضایت شغلی معلمان ارائه دهند.

Authors

ندا اکبری

لیسانس آموزش ابتدایی فرهنگیان گرگان

زینب ساکی

کارشناسی ریاضی کاربردی دانشگاه آزاد اسلامی تهران مرکزی واحد پیامبراعظم

پیمان شاه نصیری

لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد الیگودرز

اصغر جمالی

لیسانس رشته حقوق دانشگاه آزاد اسلامی واحد الیگودرز