مهدیه پهلوان روی - کارشناسی دانشگاه صنعتی سیرجان

از جمله ابعادی که دانش آموزان باید به خوبی آن را فرا گیرند موضوع مشارکت و ارتباط اجتماعی چه در جامعه و چه محیط مدرسه می باشد. بسیاری از متخصصان حوزه تعلیم و تربیت بر این باور هستند که دانش آموزان منزوی و گوشه گیر حتی اگر خیلی مطالعه داشته باشند اما به علت عدم به کارگیر ارتبا و مشارکت با دوستان خود از بخش و حیطه عاطفی و روحی روانی رفتار ها و ذهن خود استفاده نمی کنند و این امر موجب می شود که در یادگیری دروس بسیار تلاش کنند و در کلاس درس قادر به فهم همه مطالب نیستند. این پژوهش با هدف واکاوی نقش مشارکت های گروهی بر بهبود عملکرد دانش آموزان مقطع متوسطه در درس ریاضی انجام شد. این پژوهش به صورت اسنادی و با ابزاری همچون مشاهدات میدانی، بررسی نمرات دانش آموزان در دروسی که مشارکت داشته و در دروسی که مشارکت نداشته اند و همچنین مطالعه پژوهش های سابق انجام شد. نتایج حاصل از مطالعات نشان داد دانش آموزانی که در آموزش و یادگیری دروسی مانند ریاضی مشارکت داشتند نمرات بهتری کسشب می کنند البته قابل ذکر است که این نمرات بهتر به صورت درصد میانگین ارزیابی شد.

مشارکت، گروهی، بهبود تحصیل، ریاضی