CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

موانع روش های تدریس مبتنی بر شادی

عنوان مقاله: موانع روش های تدریس مبتنی بر شادی
شناسه ملی مقاله: IPECONF07_026
منتشر شده در هفتمین کنفرانس بین المللی مطالعات جهانی در علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

زهرا بیگدلی - آموزگار دوره ابتدایی شهرستان خدابنده استان زنجان
مهناز قاسمی - آموزگار دوره ابتدایی ناحیه یک زنجان

خلاصه مقاله:
با توجه به فرهنگ کل پیچیده ای متشکل از دانش ، عقیده، هنر، اخلاق، قانون، رسم و هر نوع عادت و ویژگی است که توسط انسان به عنوان عضوی از جامعه کسب می شود می توان اذعان داشت روش تدریس تحت تاثیر مستقیم فرهنگ قرار می گیرد. از جمله روش های تدریسی که در دهه های اخیر به آن پرداخته شده است روش تدریس مبتنی بر شادی می باشد. پژوهش های انجام شده در این زمینه ، تاثیر آن بر یادگیری را مثبت ارزیابی کرده است و این در حالی است که ریشه های فرهنگی جامعه ایران به گونه ای شکل گرفته است که تصور مثبتی از شاد بودن ندارند و این فرهنگی است که در بین ایرانیان جا افتاده است . لذا نوشته حاضر قصد دارد زمینه فرهنگی روش های تدریس مبتنی بر شادی را مورد بحث قرار دهد.

کلمات کلیدی:
فرهنگ ، روش تدریس ، شادی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2010844/