فاطمه زهیری - دانش جوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان واحد اروند آبادان ایران.
محمد مکوندی - مدرس گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان واحد اروند آبادان ایران

امروزه در سرتاسر جهان باروی کار آمدن نسل جدید دانش آموزانی که براساس دلایل مختلفی دچار شلوغی و بی انظباطی هستند؛ اداره وکنترل کلاس درس معضل بزرگی شده است و باعث ایجاد مشکل برای معلم است که هم باید به درس دادن و شیوه آموزش جدید مسلح باشد و هم اداره کلاس را دست داشته باشد . یکی از شایع ترین مشکلات کلاس کم توجه است که در دانش آموزان تشخیص داده می شود. در اغلب موارد معلمین کودکان شلوغ را از بدو ورود به کلاس درس تشخیص می دهند. معلمین جامعه در مواجه با این نوع دانش آموزان لازم است که اصولی ترین واکنش و تدریس را ارائه دهند. پژوهش حاضر با هدف بررسی و تحلیل چالش ها و راهکارهای اداره موثر کلاس درس با بهره گیری از تجربیات معلمین با سابقه انجام شده است . معلمان تحصیلات در رشته های متفاوتی را دارا هستند و نظرات مشابه و بعضا متفاوتی در رابطه با این مسئله ارائه دادند. پژوهش از نوع کیفی می باشد وباروش روایت پژوهی انجام گرفته است . این پژوهش در نهایت به این نتیجه می رسد که معلمین باید به حل ریشه ای مسئله ، تغییر در نحوه تدریس و مدیریت کلاس واستفاده مناسب از ظرفیت ها بپردازند.

مدیریت کلاس ، کلاس شلوغ