CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

اثر بخشی بازی درمانی بر کاهش اضطراب و افسردگی کودکان دوره ابتدایی

عنوان مقاله: اثر بخشی بازی درمانی بر کاهش اضطراب و افسردگی کودکان دوره ابتدایی
شناسه ملی مقاله: IPECONF07_079
منتشر شده در هفتمین کنفرانس بین المللی مطالعات جهانی در علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

حبیبه قیم - دانشجو معلم رشته کارشناسی آموزش ابتدایی مرکز آموزس عالی فرهنگیان دخترانه اروند _آبادان
محمد مکوندی - مدرس گروه علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان واحد اروند، آبادان،ایران.

خلاصه مقاله:
امروزه یکی از جامعه های آسیب پذیر در برابر بیماری افسردگی کودکان هستند.افسردگی دوران کودکی ممکن است سبب بروز و افزایش افکار خود کشی و حتی رفتارهای خودکشی شود . طبق گزارش روانشناسان ، تقریبا از هر چهار کودک یک نفر قبل از ۱۹ سالگی افسردگی ناشی از استرس و اضطراب زیاد را تجربه می کند. مطالعات و تحقیقات انجام شده نشان میدهد که سطح استرس و اضطراب در کودکان، در دهه های گذشته افزایش یافته است. در این راستا بازی یکی از موثرترین شیوههای کاهش اضطراب و افسردگی کودکان محسوب میشود . هدف این پژوهش بررسی تاثیر بازی درمانی به شیوه توصیفی-تحلیلی بر کاهش اضطراب و افسردگی کودکان دوره ابتدایی انجام شده است. جامعه آماری این تحقیق مجموعه مقاله ها، کتابها و دیگر منابع در دسترس می باشد. نتایج نشان داد بازی درمانی میتواند باعث کاهش اضطراب وافسردگی کودکان شود.

کلمات کلیدی:
بازی درمانی،افسردگی کودکان،اضطراب کودکان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2010897/