فاطمه شماخی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران
رحمت اله اللهیاری - استاد یار دانشگاه تهران،عضو هیات علمی دانشگاه تهران

برای داشتن جامعه و نسلی خلاق باید کودکان را خلاق پرورش داد. مدرسه محیطی برای تربیت نسل آینده است ،از این رو مدرسه نقش به سزایی در تقویت یا تخریب خلاقیت در جامعه دارد.هدف اصلی این پژوهش ،بررسی و شناسایی مولفه های خلاقیت در آموزش است .روش پژوهش حاضر کیفی و از نوع فراترکیب بوده است . جامعه پژوهش را کلیه منابع مرتبط با مولفه های خلاقیت و نوآوری آموزشی طی سال های ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۲ که به تعداد ۳۰۸ منبع بود تشکیل داد، ابتدا تعداد ۱۳۴ منبع بر اساس چکیده انتخاب شدند. سپس ۷۵ منبع بر اساس محتوا گزینش شد که درنهایت ۱۲ منبع به عنوان منابع مرتبط ، به روش تحلیل تم مورد بررسی قرار گرفتند. به منظور بررسی کیفی داده ها، اعتبار و اعتماد یافته ها تامین شده است .یافته ها بیان می کند که خلاقیت آموزشی شامل مولفه هایی است که در بعد های کلی اصالت ، شکل ،کارکرد، منبع ، سیالی ،انعطاف پذیری،بسط دادن و ... طبقه بندی شده است .براساس یافته های پژوهش به یک جمع بندی مفهومی در مورد مولفه های خلاقیت و نوآوری آموزشی می رسیم که می توان مولفه ها را به صورت توصیفی و تشخیصی ارزیابی و نقاط ضعف و قوت را شناسایی کرد.

خلاقیت ، نوآوری، آموزش ، فراترکیب