سروه ایوبی - کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور

تجدید ساختار نظام آموزش و پرورش در جهت افزایش انعطاف پذیری ، عدم تمرکز و تفویض اختیار به مدارس، به نحوی که با نزدیک نمودن محل اتخاذ تصمیم ها به محل اجرای آن و اتخاذ تصمیم به شیوه گروهی و مشارکت جویانه توسط کسانی که بیش ترین اطلاعات درباره نیازمندی های مدرسه و شرایط حاکم بر آن برخورداند و بیش از هر کس از نتایج آموزش ها متاثر می شوند (شامل والدین ، دانش آموزان ، معلمان، کارکنان ستادی ، گروه های ذی نفع جامعه از جمله صاحبان صنایع ، سازمان ملی و (.… سبب می شود که استقلال، مسئولیت پذیری و پاسخگویی مدرسه افزایش یابد و نیز کیفیت و اثر بخش آموزش ها بهبود یابد، لذا در این پژوهش سعی براین شد با روش اسنادی به بررسی مدیریت مدرسه محور در آموزش و پرورش پرداخته شود.

آموزش و پرورش ، مدرسه محور ، مشارکت ، مدیریت .