کاهش گستاخی برخی از دانش آموز در برابر معلم با روش های مناسب
عنوان مقاله: کاهش گستاخی برخی از دانش آموز در برابر معلم با روش های مناسب
شناسه ملی مقاله: NCPP10_0095
منتشر شده در دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت در سال 1402
شناسه ملی مقاله: NCPP10_0095
منتشر شده در دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
سمیه عزیزی - کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد واحد تنکابناداره آموزش و پرورش شهرستان عباس آباد، آموزشگاه شهید نوربخش مراد کلاری
خلاصه مقاله:
سمیه عزیزی - کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد واحد تنکابناداره آموزش و پرورش شهرستان عباس آباد، آموزشگاه شهید نوربخش مراد کلاری
در رابطه با اقدام پژوهی بررسی علل گستاخی برخی دانش آموزان چیزی که قابل ذکر است این است که امروزه ، برخلاف گذشته ، کلاسهای درس تا حدود زیادی اعتبار خود را به عنوان تنها منبعی که در آن دانش آموزان قادرند دانش و آگاهی های لازم را کسب نمایند ، از دست داده است . پیشرفت در کل زمینه های فن آوری آموزشی موجب گردیده که همه روزه اطلاعات جدید و فراوانی در اختیار افراد جامعه قرار گیرد . میزان و ماهیت چنین اطلاعات با آنچه که معلمان و کتابهای درسی و در اقدام پژوهی بررسی علل گستاخی برخی دانش آموزان به روش سنتی عرضه می کنند قابل قیاس نیست . گرچه هنوز یکی از وظایف مهم مدرسه آن است که به دانش آموز اطلاعات و معلومات منظم و مرتبطی ارائه دهد اما بسیار حائز اهمیت است که دانش آموزان در طول دوران تحصیل مهارتهای ذهنی فراوانی چون ۱ توصیف کردن ۲ طبقه بندی کردن ۳ پیش بینی کردن ۴ تفسیر کردن ۵ تحلیل ۶ ترکیب کردن را کسب کنند تا بتوانند ضمن نقد و بررسی اطلاعات گوناگون به نحو مطلوبی از آنها استفاده نمایند . و این امر جز بوسیله اقدام پژوهی بررسی علل گستاخی برخی دانش آموزان به روش نوین امکان پذیر نیست .
کلمات کلیدی: گستاخی ، روش مناسب ، حس مسئولیت ؛ عزت نفس
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2011300/