خدیجه اسدپور - کارشناسی ارشد جامعه شناسی ، آذربایجان شرقی ، ایران
نرگس لطفی - کارشناسی علوم اجتماعی ، آذربایجان شرقی ، ایران

عوامل شناختی و انگیزشی در رشد فردی و حرفه ای افراد به ویژه در محیط تحصیلی بسیار تاثیرگذار هستند. امید به تحصیل سازه مطرح در روانشناسی مثبت گرا و یکی از عوامل پیش بینی کننده معتبر علمی عملکرد تحصیلی بالا در دوران دانشگاه است و خودپنداره چهارچوب و منبع اصلی فرد و بسیار موثر بر روی ادراک و رفتار فرد در محیط می باشد. با توجه به اینکه در زمان تحصیل خصوصا در دوره حساس نوجوانی ، موقعیت های مشکل ساز اجتماعی و آموزشی در مدرسه ، اجتماع و خانواده ممکن است دانش آموز را درگیر کند و آینده آنان را به مخاطره اندازد. در چند دهه اخیر بروز حوادث گوناگونی از جمله زلزله ، حادثه ساختمان پلاسکو، سقوط هواپیما و غیره در کشور عزیزمان ایران، نیازمند آن است که تابآوری افراد مورد توجه قرار بگیرد. سوالی که مطرح می شود این است که چرا برخی از دانش آموزان با قرار گرفتن در موقعیت های فشارزا و تهدیدکننده به موفقیت می رسند و سطوح بالای تحصیلی را تجربه می کنند؟ و در این میان تحقیقات گویای آن است که امیدوار بودن عامل موثری در دست یابی به موفقیت های تحصیلی و اجتماعی است و دانش آموزان به عنوان سرمایه های اصلی مدارس نیازمند توجه خاص می باشند و دانش آموزان به علت عبور از مرحله نوجوانی وتحولات ناشی از آن دستخوش تغییرات زیادی می شوند.

امید به تحصیل ، مطالعات اجتماعی ، دانش آموزان