چگونه توانستم امیر عباس دانش آموز شلوغ کار که باعث آزارواذیت همشاگردیهای خودش است راآرام کنم ؟

شلوغ کاری وسیله ای رفتاری است که فرد به وسیله آن خواستار به دست آوردنهدفی دیگر است و ابدا قصدحمله به دیگرانیا اذیت کردنآنها را ندارد. البته در این میان ممکن است لطمه ای نیز به کسی وارد شودمثلا. کودکی بزهکار کیف خانمی را می رباید تا به این وسیله مورد تشویق و تایید گروه همسالان قرار گیرد ممکن است شلوغ کاری جنبه انتقام گیری نیز داشته باشد. یعنی کودکی که مورد اذیت و آزار قرار گرفته و نتوانسته خشم خود را ابراز کند، اکنونبا شلوغ کاری به کاهش اضطراب خود می پردازد. در این جا شلوغ کاری وسیله ای است که کودکبا توسل به آن می خواهد به هدف خودیعنی کاهش اضطرابدست یابد. آموزش و پرورش جدید صحنه ای از یادگیری های متقابل از همه رسانه ها، افراد و تاثیراتفرهنگی همه جوامع است . خیلی از دانش آموزان از کوچک ترین وقایع جهان و محیط قبل از معلمان و مدیران خود آگاه می شوند و انتظارات خاصی از آن ها دارند. در چنین شرایطی ، تغییر و اصلاح رفتار تابع درک عمیق علل رفتار است . به همین دلیل برای برقراری انضباط و اصلاح رفتار باید معلمان و مدیران اصول رفتار شناسی و برقراری انضباط را درک و نگرش های درست و عالمانه ای نسبت به آن داشته باشند تا در کارهای پرورشی خود موفق باشند.اینجانب در اقدام پژوهی فوق تلاش نموده ام تا از شلوغ کاری دانش آموزم امیر عباس جلوگیری کرده و راهکار های آن را در اختیار همکاران گرامی قرار دهم .

Keywords:

بی نظمی , شلوغ کاری , آزارواذیت , همکلاسی , دانش آموزان