حلیمه ملاحی - کارشناسی آموزش ابتدایی،آموزگار سوم ابتدایی،میناب
اسماعیل ملاحی - کارشناسی علوم تربیتی،آموزگار ششم ابتدایی،میناب

علاقه مند نمودن به اسلام و آموزش شئونات اسلامی و اخلاق حسنه یعنی شناخت آموزههای دین، تبدیل این شناختها به باورهایقلبی و به کاربستن این باورها در رفتارهای فردی و اجتماعی. در نتیجه، افراد در فرایند تعلیم و آموزش اخلاق و رفتار اسلامی، بهگونهای تربیت میشوند که در گرایشهایشان نسبت به زندگی، اعمال و تصمیمهایشان و در برخورد با تمام امور، همواره حاکمیتارزشهای الهی را احساس کنند. در چنین نظامی علاوه بر ایجاد نظم ذهنی، دانش آموزان به گونه ای تربیت میشوند که دانش را صرفابرای ارضای کنجکاویهای فکری یا منافع دنیوی کسب نمیکنند، بلکه منطقی و متقی بار میآیند و فراهم آوردن موجبات رفاه مادی،معنوی و اخلاقی خانواده، ملت، خود و دیگران را وجههی همت خویش قرار میدهند. در این نوع از تربیت، هدف تنها کسب معرفتنیست، بلکه رشد و شکوفایی موزون همهی ابعاد وجودی انسان مورد توجه قرار دارد.اهمیت معلم در اسلام، بیانگر نقش و کاربرد او درجامعه است. اگر نقش معلم حیاتی نبود اسلام تا این حد به او بها نمیداد. در اسلام معلم از چنان ارزش و جایگاهی برخوردار است که خداوند در نخستین آیات نازل شده بر پیامبر(ص)، خودش را معلم معرفی میکند :بخوان به نام پروردگارت که جهانیان را آفریدانسان را از خون بسته سرشت، بخوان! و پروردگارت کریمترین است، همان که آموخت با قلم، آموخت به انسان آنچه را که نمیدانست.

دین گریزی،رفتار اسلامی،رفتارهای فردی،گرایش های غلط،دانش آموزان