الناز بهشتی نیا - کارشناسی ارشد، مواد، آذربایجان شرقی،مرند
حمیده جهانگیری دولت آباد - کارشناسی،کشاورزی گیاهپزشکی، آذربایجان شرقی، مرند

خلاقیت و نوآوری و به تبع آن کارآفرینی از عناصر بسیار مهم در زمینه پیشرفت یک کشور است . وزارت آموزش و پرورش جایگاه ونقش قابل توجهی در پیشرفت هر ملتی را دارد چرا که متولی تعلیم و تربیت دانش آموزان می باشد، بنابراین ضروری به نظر می رسد که نقش آن در شکوفایی و افزایش خلاقیت و نوآوری دانش آموزان که آینده سازان کشور هستند، بررسی شود. در نظام جدید آموزش و پرورش، کتابی به عنوان کار و فناوری در نظر گرفته شده است . از اهداف مهم و عمده این کتاب، پرورش و افزایش خلاقیت و نوآوری در فراگیران می باشد. نوشتار حاضر بر رویکرد توصیفی - تحلیلی استوار شده است و هدف آن بررسی نقش آموزش و پرورش به طور کلی و کتاب کار و فناوری به طور اختصاصی در شکوفایی و افزایش خلاقیت ، نوآوری و اشاعه کارآفرینی فراگیران می باشد. روش جمع آوری دادهها در این پژوهش ؛ روش کتابخانه ای است . از نتایج حاصله اینکه ؛ رویکرد آموزش و پرورش در نظام جدید آموزشی مبتنی برافزایش خلاقیت ، نوآوری و مهارت های حرفهای می باشد. با مطالعه نظام آموزشی چند کشور که در آموزش کارآفرینی و توجه به خلاقیت و نوآوری عملکرد مثبتی داشته اند و مقایسه آنها با نظام آموزش و پرورش ایران، مشخص شد که علاوه بر اینکه فعالیت های خوبی در ایران جهت شکوفایی خلاقیت و نوآوری و اشاعه کارآفرینی انجام شده است اما تا رسیدن به آن جایگاه شایسته ، راه طولانی در پیش است . کتاب کار و فناوری به گونه ای است که نقش قابل ملاحظه ای در شکوفایی و افزایش قدرت خلاقیت و نوآوری در فراگیران ایفا میکند. پودمانهای کتاب کار و فناوری به گونهای تنظیم شده اند که ، افزایش ق درت خلاقیت و نوآوری و کارآفرینی جامعه هدف، که دانش آموزان هستند را دربر دارد. نمونهای از بازخورد آن درخشش دانش آموزان در جشنواره نوجوان خوارزمی در بخش دست سازهها ، نوآوری آن هادر بازارچه ها و نمایشگاههای داخلی مدارس می باشد.

شکوفایی ، خلاقیت ، کارآفرینی ، دانش آموزان، کتاب کار و فناوری