الهام سوری - آموزش وپرورش استان همدان شهرستان نهاوند

استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در محیط های آموزشی به عنوان یک ابزار قدرتمند می تواند تاثیرات مثبتی بر تقویت همکاری ، تعامل و یادگیری مشارکتی در دانش آموزان دوره دوم ابتدایی داشته باشداین پژوهش تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر تقویت همکاری ، تعامل و یادگیری مشارکتی در دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان نهاوند را بررسی می کند. روش پژوهش توصیفی -همبستگی است و جامعه آماری آن شامل ۴۰۰ نفر از معلمان و دانش آموزان دبستان شهید جلالوند در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ است . داده ها با پرسشنامه های فناوری اطلاعات و ارتباطات و اثربخشی آموزشی جمع آوری شده و با روش های آماری توصیفی و استنباطی تجزیه و تحلیل شده اند. نتایج نشان می دهند که بین فناوری اطلاعات و ارتباطات و اثربخشی آموزشی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. این پژوهش می تواند برای بهبود کیفیت و کارایی آموزش با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات راهکارهایی ارائه دهد.

اثربخشی آموزش، فناوری اطلاعات و ارتباطات، یادگیری ،تعامل