الهام عاشوری - کارشناسی ارشد مدیریت دولتی،
زهرا عبدالحسینی شرامینی - کارشناسی ارشد زیست شناسی (بیو شیمی )،
ندا زحمت کش - کارشناسی ارشد زبانوادبیات فارسی

مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یاددهی و یادگیری یکی از مباحث اساسی است که توجه بسیاری از محققان را به خود جلب کرده است ، چون مشارکت فعال دانش آموز در فرایند تدریس موجب درگیری ذهنی آنها وافزایش میزان یادگیری می شود.پس میزان و نوع مشارکت و نوع گفتار آزادانه و محدود دانش آموز در پیشرفت تحصیلی موثر است . در فرایند یاددهی و یادگیری ، گفتگو و میز ان مشارکت بیشتر کار مدرسه به وسیله گفتگو انجام می گیرد. فعالیت های کلاسی را کمتر می توان بدون به کارگیری زبان انجام داد . بنابراین ، بخش عمده فعالیت های کلاسی به وسیله تعامل های این ابزار زبانی بین معلمان و شاگردان انجام می گیرد. در زمینه گفتار کلاسی ، مشکل اساسی توزیع نامناسب میزان گفتار بین معلم و دانش آموزان است .

آموزشهای خلاق،نواوری در تدریس ،کلاس درس