مریم پوزیده - دانشجوی کارشناسی ارشد ، روانشناسی عمومی، دانشگاه سیستان و بلوچستانکارشناسی، علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان بنت الهدی صدر فردوس اداره آموزش و پرورش شهرستان قشم،بخش حرا ،آموزگار آموزشگاه شهیدچمران چاهوشرقی
منیژه کهوری قشمی - دانشجوی کارشناسی ارشد، روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور قشمکارشناسی، علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان بنت الهدی صدر فردوساداره آموزش و پرورش شهرستان قشم ، بخش حرا ،آموزگار آموزشگاه معرفت سلخ.

رقابت ، ابزاری انگیز شی ا ست که در شرایط و موقعیت های گوناگون مورد ا ستفاده قرار می گیرد. این پزوهش با هدف برر سی تاثیر رقابت مثبت بر انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر ابتدایی پایه ی سوم قشم انجام شده است . جامعه ی آماری دانش آموزان پایه سوم قشم و نمونه به تعداد ۵۰ نفر به صورت تصادفی از دانش آموزان پایه سوم ۶ مدرسه دخترانه و پسرانه در سه منطقه ی خوب متوسط و ضعیف از نظر فرهنگی و اقتصادی گرفته شد. این دانش آموزان در دو گروه همسانسازی شده از نظر وضعیت فرهنگی ،مالی و جنسیت به صورت گروه گواه و گروه آزمایش قرار گرفتند. در یک گروه (گروه آزمایش ) سعی شد دو ماه با ایجاد رقابت مثبت بین دانش آموزان و روش تدریس ها و تمرین های مسابقه ای تغییر ایجاد شود و بر گروه گواه تدریس سنتی به شیوه های پیشین اعمال شد. انگیزه تحصیلی توسط محقق با پرسشنامه سنتجیده شد. نتیجه نشان داد رقابت مثبت در بهبود و ارتقای انگیزش تحصیلی دانش آموزان پایه سوم قشم اثر بخش است .

رقابت مثبت ، دانش آموز، انگیزش، پیشرفت تحصیلی .