ثریا کیوانی - کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دبیر مدارس شهرستان میاندوآب
آیسان اسماعیل پور - کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دبیر مدارس شهرستان میاندوآب
سمیه جمیلیان - کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دبیر مدارس شهرستان میاندوآب

هدف از انجام این پژوهش بررسی تاثیر روانشناسی مثبت در عزت نفس دبیران پرورشی مدارس ابتدایی شهرستان میاندوآب می باشد. در گذشته ، تنها به تئوری سازی ، تحقیق و کاربرد مثبت گرایی در حوزه روانشناسی توجه می شد. اما اکنون تحقیقات مثبت گرایی به حوزه سازمان و مدیریت نیز رسیده است و در این حوزه نیز مورد توجه جدی قرار گرفته است . در دو دهه ی اخیر در پرتو نهضت روانشناسی مثبت تحول جدیدی در عرصه نظریه پردازی و کاربرد آن در مدیریت و رهبری سازمان صورت گرفته است . این دانش جدید چشم انداز جدیدی را در خصوص تفکر و عمل مد یریت و رهبری سازمان و سرمایه های انسانی آن گشوده است . به ویژه وجود دامنه غنی نظریه ها، پژوهش ها و مداخلات سازمانی و همچنین وجود ابزارهای سنجش معتبر باعث محبوبیت و مشروعیت فزاینده ی پارادایم مثبت درکار، به عنوان یک رویکرد علمی شده است . در این مقاله ابتدا به بیان مطالعاتی در زمینه مثبت گرایی و نیز به ریشه های مثبت گرایی در سازمان و فلسفه مثبت گرایی در کار و سرانجام به پیامدهای مبتنی بر رویکرد نو ظهور این پارادایم جدید در سازمانهای عصر کنونی پرداخته شده است . جامعه آماری این پژوهش را دبیران پرورشی مدارس ابتدایی شهرستان میاندوآب تشکیل می دهد. نتایج پژوهش نشان داد که بین روانشناسی مثبت و عزت نفس دبیران پرورشی مدارس ابتدایی شهرستان میاندوآب رابطه معناداری وجود دارد.

روان شناسی مثبت ، روان شناسی سازمانی مثبت ، عزت نفس، دبیران پرورشی، شهرستان میاندوآب