سعید راشدی - کارشناسی ارشد علوم قرآن و حدیث

تحقیق حاضر با هدف بررسی رابطه سلامت روان با عملکرد تحصیلی دانش آموزان بوده است . جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان پسر متوسطه دوره دوم شهر شوش دانیال که تعداد آنها در سال ۱۴۰۳ برابر با ۱۸۰۰ بوده و نمونه آماری بر اساس روش نمونه گیری خوشه ای ۱۵۰ نفر انتخاب شدند. روش تحقیق از نوع همبستگی می باشد و برای جمع آوری اطلاعات از سلامت روان((GHQ-۲۸ گلدنبرگ ( ۱۹۷۲) و برای سنجش عملکرد تحصیلی از نمره معدل سه ماهه اول سال تحصیلی دانش آموزان استفاده شد و هر دو پرسشنامه از روایی و پایایی قابل قبولی برخوردار هستند. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات از ضریب همبستگی پیرسون و روش تحلیل رگرسیون به روش گام به گام استفاده شده است . یافته های پژوهش نشان داد که بین سلامت روان با عملکرد تحصیلی رابطه معکوس و معنادار وجود دارد. بین مولفه های نشانه های جسمانی ، اضطراب و افسردگی با عملکرد تحصیلی رابطه معکوس و معناداری وجود دارد.

سلامت روان،عملکرد تحصیلی .