شریعت احمدی - کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه آزاد مرودشت ، اداره آموزش وپرورش شهرستانکازرون، آموزشگاه استثنائی امام جعفرصادق(ع)

بی شک نا آشنایی کودکان و نوجوانان با مهارتهای اساسی زندگی بخصوص مهارت مراقبت از خود در دوره ابتدایی می تواند زمینه ساز اغلب آسیب های اجتماعی آنها شود. این پژهش با هدف افزایش مهارت خودمراقبتی در دانش آموزان با نیازهای ویژه ذهنی انجام گردید. وجود برخی از نشانه ها پس از بررسی های بسیار و مشاهداتم در موقعیت های مختلف ،گزارشات همکاران و اولیا درمورد دانش آموزان مانند: عدم توانایی در گفتن "نه " در مقابل پیشنهادات نادرست دیگران، مهارتهای اجتماعی ضعیف و عدم شناخت رفتارهای پرخطر و پس از تجزیه و تحلیل این نشانه ها پی به وجود مشکلات آنها در زمینه مهارت خودمراقبتی برده؛ پس از جست وجو و مطالعه بسیار و استفاده از تجربیات همکاران و رایزنی با اساتید به این نتیجه رسیدم که با استفاده از یکسری راهکارها مثل : استفاده از قصه درمانی ، نمایش فیلم ، اجرای بحث های گروهی ، استفاده از جعبه راز، استفادهاز صندلی همدلی ، هدفمند کردن تابلوهای مشاورهای و در راستای این برنامه ها، آموزش اولیا و همکاران می توان این مهارت لازم را به دانش آموزان آموزش داد و در آنها تثبیت کرد. بدین ترتیب شروع به آموزش دانش آموزان، اولیا و همکاران نمودیم . پس از اجرای برنامه های پیشنهادی به بررسی میزان تاثیر اقدامات انجام شده پرداخته شده که پس از مشاهدات خودمان و گزارشهای رسیده از جانب والدین و همکاران تغییرات قابل ملاحضه ای در رفتارهای مورد نظر همچون بهبود روابط بین فردی ، مهارتهای اجتماعی ، شناخت خطرات و نحوه رویارویی با آنها و مهارت حل مسئله در دانش آموزان مشاهده گردید که این نشانی از اثربخشی اقدامات انجام شده بود .

خودمراقبتی ، مهارت اجتماعی ، قصه درمانی ، مهارت حل مسئله ، دانش آموزان با نیازهای ویژه ذهنی